Comienzo del año lectivo con cautela y vacunas a las/los docentes.
«Nuestro gobierno ha tomado la decisión de priorizar la vacunación de los docentes, proceso que se va a iniciar en el mes de febrero y que se articula con las 23 provincias y la Ciudad», explicó el ministro de Educación Nicolás Trotta, desde Catamarca, otro de los destinos que incluyó en su actual gira por varias provincias norteñas para analizar la situación.
El titular de la cartera educativa de la nación realiza una serie de reuniones con los equipos de trabajo de las 24 jurisdicciones educativas, previo al inicio del ciclo lectivo 2021, “para que las y los alumnos del país recuperen la presencialidad.
Trotta, sostiene que la idea es que haya clases presenciales desde marzo, de acuerdo a la situación sanitaria, y llama a extremar los cuidados hoy, a la vez que señala:“queremos que la presencialidad sea el ordenador del sistema educativo en 2021!
«La vacuna no es condición indispensable para la presencialidad» en las aulas, aclaró el ministro quien adelantó que la semana próxima se definirá «en el marco del Consejo Federal de Educación un esquema de priorización en el orden de vacunación de los docentes porque son más 1,3 millón de docentes y no docentes». De ese modo, explicó, «la vacunación creciente nos va a permitir ir intensificando la presencialidad en cada una de nuestras escuelas». Las y los docentes serán prioritarios en el esquema de vacunación de febrero, detalló.
«Nadie va a exponer a nuestros hijos y nuestras hijas, tampoco a nuestros docentes» a situaciones en las que haya riesgo de contagio de covid-19, aseveró el funcionario. Al respecto explicó “El Ministerio asumió el compromiso de maximizar la presencialidad de cara a este ciclo lectivo», con el criterio de «priorizar la escuela».
«Si hay otros aspectos de nuestra vida que tenemos que poner en suspenso para priorizar la escuela, es lo que tenemos que hacer, e implica (una) decisión», detalló, en entrevista radial en la que afirmó que la presencia en la aulas debe ser nuevamente «el organizador del sistema educativo».
Trotta precisó que, desde el enfoque oficial, el ciclo lectivo de 2021 tendrá dos prioridades: «recuperar aprendizajes» pendientes del ciclo lectivo pasado y abordar «el impacto subjetivo de la pandemia en nuestros chicos y nuestras chicas, (que les ha provocado) una situación de enorme angustia y complejidad». «La preocupación que tenemos todos se relaciona no sólo con el desafío de superar la pandemia, sino que a la escuela le demos todas las herramientas (necesarias) para que sea la institución social principal para romper el escenario de pobreza y exclusión que hay en Argentina», añadió.(Con información de P/12 y otras fuentes)
