ALICIA ALONSO: Ministerio de Educación de Cuba, apuesta por reavivar la relación con Argentina.

Por  Margarita    Pécora B.  –

El sistema educacional cubano  que  no ha dejado de  ser icónico para  América Latina,  y fuera capaz  de convocar a decenas de miles de educadores de todos los continentes a multitudinarios congresos  motivados por  el modelo  de enseñanza de  la Mayor de las Antillas, está dando señales inequívocas de revitalizar  la buena relación que  históricamente ha tenido  con los educadores  y dirigentes del sector educacional   de la Argentina.

Esa es la impresión que dejó  a Comunas, el intercambio  con  Alicia Alonso, viceministra de Educación Superior de Cuba, tras encabezar un encuentro en la embajada de la isla caribeña en Buenos Aires, con  un grupo de cubanos residentes, la mayoría egresados de diversas enseñanzas en la Isla, y personal  de la sede diplomática.

La delegación  antillana  asiste a la III Reunión Regional de Ministras y Ministros de Educación de América Latina y el Caribe, que se celebrará este jueves   de manera presencial en el Palacio San Martín,  de la Cancillería argentina,  encabezado por el  ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk.

Al preguntarle  por  los resultados concretos  de sus reuniones   en Argentina en materia de  cooperación, Alicia Alonso, quien  fuera Rectora del Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” de Cuba (CUJAE) y posee  una vasta experiencia en el sector educativo y productivo, respondió:

“Durante años las distintas universidades  cubanas han tenido convenios de colaboración, proyectos de investigación y colaboración académica con distintas  universidades en Argentina.  Por supuesto   la pandemia de alguna  manera afectó estas relaciones  al pasar a un plano  más virtual;  y estamos trabajando para continuar fortaleciendo esas relaciones.

“Ahora se dio  una visita por  nuestra parte, para que se reanuden también presencialmente  las reuniones  de Rectores Cuba-Argentina, que se realizaban cada dos años. Lo que buscamos – precisó-, es  revivir todas esas relaciones que por años  han existido por redes académicas  y tenemos previsto que vengan algunos rectores cubanos a encontrarse  con sus homólogos argentinos.  Estamos convencidos  que estas  relaciones  que siempre han sido buenas, volverán a estar en el nivel donde estaban antes de la pandemia. Son  muy buenas las relaciones que  han existido  entre las universidades cubanas y  argentinas- remarcó  la  viceministra.

¿Qué juicio le merece la masacre  ocurrida en una escuela  en  Texas (EE.UU.), donde un chico de 18 años toma una arma y quita la vida  a varios alumnos, mientras  el presidente Biden exclama ¡Estoy harto!¿Podría ocurrir algo similar en Cuba?

“Es muy triste que pasen esas cosas, nos  conmueve a todos cuando en una escuela en cualquier parte del mundo, hay un tiroteo y fallecen niños, profesores, etc. Eso enlutece al  país  donde eso ocurre, y al mundo. Pero en el caso de Estados Unidos- especificó Alonso- ello es fruto de una política que existe  con respecto a la venta de armas en ese país, que provoca que personas no aptas para portar armas, la usen indebidamente porque no hay control de las mismas. “En Cuba, tenemos que sentirnos orgullosos de que esas cosas  no pueden pasar,  en primer lugar, porque no hay expendio de armas, y en las escuelas hay  un control  estricto   donde no se ha dado un suceso de ese tipo y lo que querríamos es que no sucediera  esa masacre en ninguna parte del mundo, porque  son niños  tan importantes como lo son  los nuestros para Cuba. Es muy doloroso y penoso que eso pase y que Estados unidos no tome  fuertes medidas”-reclamó-.

La delegación ministerial cubana  visitó  la Cámara de Diputados de la Nación buscando, precisamente, afianzar políticas  bilaterales  de vinculación entre  universidades y sistemas productivos. Allí fueron recibidos por Blanca Osuna, presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara baja de la nación y varios diputados,  con los que dialogaron en torno  al desarrollo del sistema universitario argentino, el carácter  federal de la educación superior que exhibe  como uno de los   logros a sus  55 Universidades Nacionales.

La utilización de los parques tecnológicos en universidades como forma de vincular la producción y el conocimiento, fue también un tema central donde destacaron la importancia de promover el desarrollo económico y social a partir de la trasferencia de conocimiento en sectores estratégicos como alimentos, industria, tecnología e información y farmacéutico. Al respecto, coincidieron primordial,  fortalecer el vínculo entre las universidades, la sociedad y las empresas, así como generar ofertas académicas acordes a las necesidades particulares de cada territorio.

Revivir la relación  bilateral

La viceministra   cubana de Educación, quien es también diputada a la Asamblea nacional del Poder Popular  por el municipio  habanero de San Miguel del Padrón,  ofreció detalles de los últimos temas   que se debaten por ese órgano legislativo, como  es el nuevo Código de la familia que concluyó la consulta popular, y habló de las medidas económicas para combatir la inflación.  “El país está inmerso en una batalla económica inmensa con un bloqueo recrudecido,  con una pandemia que hemos controlado con resultados evidentes de alta efectividad.   A pesar del cerco económico, “la económica cubana ha  demostrado ser  resistente y poderosa- afirmó  Alonso, quien mencionó los cinco candidatos vacunales  producidos  por la Isla, e informó que  después de haber vacunado a casi la totalidad de la población del país, ahora se realizan ensayos clínicos para vacunar a niños de seis meses a dos años.

Destacó  también, cómo la consulta  a los científicos y académicos del nivel superior, permitió  que un grupo de profesionales trabajaran mancomunadamente en el desarrollo  de  las vacunas  y los protocolos de atención. “Somos un país asediado  y bloqueado, que pensó   primero en su pueblo”-destacó-

Al  referirse a la Educación Superior, que es el organismo que  representa-  Alicia Alonso sostuvo  “aunque nuestras universidades y centros  de enseñanza en general detuvieron su labor presencial durante la pandemia, no se suspendió  el proceso docente educativo-, se realizaron  en Primaria, teleclases, y clases a distancia y otras plataformas, para la enseñanza superior; en todos los casos  la familia se convirtió en el  espacio de aprendizaje y  apoyo a los alumnos.

Ponderó la participación que han tenido las  facultades de Matemática  y de Química de las universidades cubanas en los registros estadísticos y matemáticos  del Covid, y por la producción de las vacunas.  “Nuestras universidades y escuelas se convirtieron, primero, en centros de aislamiento, y después en hospitales de campaña durante la pandemia-recordó la viceministra  que también resaltó  la labor de  jóvenes estudiantes y profesores  en la atención  a los pacientes. “Esa  fue nuestra Sierra Maestra”-consignó  Alicia Alonso  recordando la proeza del Ejército Rebelde comandado por  Fidel Castro en las montañas cubanas.