Docentes se reunieron para pensar el rol del tutor en la UNLaM
La Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM) llevó a cabo un encuentro de docentes que brindan tutorías en esta Casa de Estudios con el objetivo de debatir, intercambiar y reflexionar sobre el rol tutor en el marco de los desafíos de la inclusión universitaria.
La coordinadora del sistema de tutorías de la Dirección de Pedagogía Universitaria, Graciela Suárez, manifestó que “la idea era compartir un espacio donde los profesores tutores de todas las carreras se pudieran conocer, trabajar en conjunto y exponer las experiencias de cada cátedra”.
Asimismo, explicó que “se buscó trabajar de modo similar a un taller en forma grupal, en el cual se intercambió en base a consignas que enfocaban en cuanto a las intervenciones que realizan los tutores, las situaciones que abordan con frecuencia y los aportes que ofrecen”.
A su vez, la directora de Pedagogía de la UNLaM, Jorgelina Monti, enfatizó el valor de “encontrarse desde todos los espacios para compartir vivencias de trabajo, actividades, esfuerzos, frustraciones y logros; porque son sumamente interesantes para pensar juntos las problemáticas educativas”.
Monti reveló que las tutorías representas un “modo de acompañamiento pedagógico a los alumnos, fundamentalmente, en el primer año, período en el cual se observa mayor deserción”.
