La escuela itinerante se va de gira – M. Cardozo

Luego de los desafortunados hechos de represión policial que sufrieron los docentes y finalmente pudieron instalar la escuela pública itinerante en la Plaza del Congreso, al concluir el plazo, tuvieron la feliz idea de hacer una gira por el país. Un día antes Comunas estuvo en exclusiva con Daniel Aguirre (UTRE) maestro de la provincia de Chaco, una mirada distinta al docente de CABA.

Por Marcela Cardozo.

-¿Por qué te animaste a acompañar a la escuela itinerante?

Soy de La Unión de trabajadores de la educación (UTRE ) de la provincia de Chaco, un sindicato base de CTERA, primeramente estoy acá por el incumplimiento del gobierno nacional con respecto a la ley del financiamiento educativo, que es un pedido antiguo de la CTERA desde 1988 con la marcha blanca, ratificado con la ética de la Carpa Blanca, lo que nos permitió en su momento elevar el menos del 3% de educación al 6% del PBI nacional en educación, y garantizar las inequidades no sólo en escala salarial, sino también en infraestructura, material didáctico, etc.

-¿Cómo se encuentra la educación en la provincia del Chaco?

Precisamente Chaco es una provincia que depende muchísimo del gobierno nacional, por eso te decía que estamos esperando que el gobierno nacional cumpla con ésta ley de financiamiento educativo, necesitamos que acate el fallo judicial que nos apoya y que el gobierno rechazó. Ya no tenemos el Plan conectar por igualdad por ejemplo, necesitamos éstos planes e infraestructura, además de mejorar el porcentaje de la paritaria.

-Por lo general se sabe sobre el conflicto de la Provincia de Bs.As. y se desconoce detalles de Uds….

Me parece que tenemos que diferenciar entre el conflicto de la provincia de Bs.As. y el SUTEBA y el conflicto nacional, que por una manipulación de algunos medios, se devalúa el conflicto nacional y sólo se circunscribe al provincial. Imagináte que a la provincia más rica de la argentina Bs.As. le propusieron un 20% que fue rechazado y a nosotros un 4,50% que por supuesto también lo rechazamos, primero pretendemos un piso salarial, nosotros queremos mínimamente un porcentaje que pueda afrontar la expectativa de inflación para éste año, por eso la escuela no es una mercancía, es un derecho social que tiene que estar garantizado por el gobierno, para todos los niños y niñas del país, más allá de las condiciones socio-económicas que vivan y la jurisdicción.